Keupayaan menyelesaikan masalah matematik merupakan kemahiran yang amat penting dalam mata pelajaran matematik.

   Mata pelajaran Matematik menikmati kedudukan yang istimewa dalam sistem pendidikan negara kita. Namun demikian, kemerosotan pencapaian para pelajar dalam mata pelajaran Matematik merupakan suatu permasalahan yang sering dibincangkan dari semasa ke semasa sama ada di akhbar, majalah, radio atau televisyen tempatan. Masalah kemerosotan mata pelajaran Matematik yang secara amnya semakin serius jelas dilihat pada keputusan Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR).

  Pengetahuan matematik boleh dikategorikan dalam lima jenis iaitu fakta, algoritma, konsep,hubungan antara konsep dan penyelesaian masalah.Penyelesaian masalah merupakan satu aspek yang sangat penting dan merupakan objektif utama dalam pembelajaran matematik. Ia juga merupakan bentuk pembelajaran pada tahap yang tertinggi (Gagne, 1985). Pelajar diharapkan dapat membina pengetahuan dan kemahiran baru melalui proses penyelesaianmasalah, menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam kurikulum matematik sertamengaplikasikan pelbagai strategi penyelesaian masalah matematik dalam konteks yang berbeza.Masalah matematik berayat sememangnya merupakan komponen penting dalam kurikulum.